sexta-feira, 4 de junho de 2010

Trabalho de Animação

Introdução

Inicialmente, comecei por escrever um pequeno guião para me ajudar a orientar no trabalho de animação da disciplina de Oficina Multimédia B. Depois fui em busca do respectivo material necessário para a sua concretização. Enquanto ia procurando o material (os sons wav, as imagens, entre outros), a professora, nas aulas, foi-nos ensinando como deveríamos trabalhar com o programa Adobe Flash. Eu trabalhei com o Flash 8 Portable. O meu trabalho iria compilar todos os trabalhos finais que realizei ao longo deste ano lectivo 2009 / 2010, em oito cenas.

Objectivo do trabalho de Animação

A meu ver, este trabalho serviu não só para compilarmos os nossos trabalhos realizados ao longo deste ano lectivo 2009 / 2010, mas serviu, também, para aprendermos a trabalhar com mais um programa informático – o Flash.

Para a realização do trabalho de Animação

Decidi que o meu tema geral seria representado, principalmente, por desenhos animados dos Looney Tunes. Então, o meu trabalho inicia-se com a entrada do Tazz e o seu som natural a narrar a “história encantada”. Para tal utilizei o “Free Transform”, nomeadamente o aumentar. Enquanto o Tazz narra, por debaixo dele, circula texto através da técnica do “Motion Tween”, e que no final é novamente utilizado o aumentar e mais o diminuir, consecutivamente. Depois aparece o Duffy Duck a gritar dizendo que estou atrasada para a disciplina de Oficina de Multimédia B, também com “Motion Tween” e com o despertador a aumentar. Por baixo estão as letras a decorrer (“Motion Tween”) e quando param, aumentam e diminuem continuamente, também.
Na segunda cena, entretanto são 8:23 e o Silvestre (que representa a professora de Oficina de Multimédia B) reclama o atraso de 3 minutos.
Na Cena 3, crio uma personagem nova, a menina, que me representa, onde irá pensar no seu primeiro trabalho – o tecido para as novas fardas dos Auxiliares da Acção Educativa para a nossa nova Escola Secundária Alberto Sampaio. O balão é o botão que irá dar acesso para ver o tecido em pormenor.
Na cena seguinte, aparece uma “food fight”, que significa que a hora do almoço chegou e isso vê-se pela hora marcada pelo relógio, 13:30. Clica-se no relógio e ir-se-á ouvir o segundo trabalho, o trabalho de som, que no meu caso foi a animação sonora da cantina com a “Ementa Cultural”. Ao lado existe um botão com o fim de parar o som.
Entretanto, saltamos para a cena do vídeo, com o Duffy Duck, a tentar marcar o território, reclamando que o centro das atenções é ele. Se clicarmos no Pato poderemos ver o vídeo (terceiro trabalho). A seguir entra o Bugs Bunny com a sua célebre frase “Hey, what’s up doc!” e a comer a sua cenourinha muito relaxado, mas, de repente, uma mulher grita de aflição. É a mulher do cartaz a dizer para não esquecer de ver também o blog. Por fim, o meu trabalho termina com o “Goodbeyeee” do Bugs Bunny a explodir.

Acesso ao Guião

Recorreu-se, então, aos seguintes programas ...


Conclusão

Neste trabalho, houve algumas dificuldades. Para começar, como em todos os trabalhos, houve sempre aquele problema de me habituar totalmente ao funcionalismo do programa em si. Depois, tive bastantes dificuldades na activação dos botões. Por fim, a última coisa que me dificultou muito, a nível de som, foi não conseguir ver, no programa Flash8Portable toda a extensão do som, como no programa Audacity.

URL de sounds
URL de sounds 2
URL de imagens
URL de imagens 2
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URL de imagens 8
URL de imagens 9
URL de imagens 10

quarta-feira, 14 de abril de 2010

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sexta-feira, 9 de abril de 2010

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Introdução

Inicialmente, o projecto de vídeo que comecei a desenvolver na disciplina de Oficina de Multimédia B foi o desfile das fardas para os auxiliares da acção educativa da Escola Secundária Alberto Sampaio.
Mas, devido ao tempo escasso em que a turma o deveria cumprir, a professora Manuela Mendes, professora de Oficina de Multimédia B, permitiu que nos agrupássemos em grupos de dois alunos para que o trabalho fosse realizável.
Na reformulação dos grupos, fiquei com a Ana Carina.
A partir daqui, o nosso trabalho passou a ser a junção dos dois projectos de vídeo de cada uma de nós, com alguns ajustes como é óbvio. Ou seja, continuou a ser a apresentação das novas fardas para os auxiliares da acção educativa através de um desfile de moda, mas este seria apresentado por um dos patronos da nossa escola.

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Objectivo do trabalho de vídeo

De entre as várias propostas de trabalho sugeridas pela professora, senti-me mais tentada a desenvolver o projecto de vídeo em que apresentava as minhas modelos com as novas fardas para os auxiliares da acção educativa da Escola Secundária Alberto Sampaio.
Visto que houve uma reformulação de grupos, ao qual me juntei à Carina, a nossa ideia principal foi que o nosso trabalho se baseasse na apresentação das novas fardas para os auxiliares da acção educativa através de um desfile de moda, e que este fosse apresentado por um dos patronos da nossa escola. O patrono eleito foi Alberto Sampaio, talvez por ser o patrono mais relacionado com o nosso curso – o curso de Artes Visuais.

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Para a realização do trabalho de vídeo

Iniciámos, então, o nosso trabalho com a apresentação de um vídeo “Countdown red” em HD. De seguida, apresenta-se quem o realizou (eu, Marisa, e a Ana Carina), a anunciação do que vai ser apresentado, como já referi, anteriormente, o “Desfile da ESAS”, e o “Desfile da ESAS”. Este desfile foi apresentado por Alberto Sampaio em que este faz uma breve apresentação sobre si próprio e, de seguida, inicia a apresentação do desfile de moda da ESAS.
No fim, da sua apresentação, há um som wave de palmas de agradecimento pela breve apresentação de Alberto Sampaio.

Dá-se início ao desfile com a música “Sink the Pink” do grupo AC/DC, e com a barbie a desfilar, vestida com a primeira farda, a farda cinzenta. Depois, a “modelo” desfila com a mesma farda cinzenta mais o avental cinzento. Seguidamente, entra a “modelo” vestida com a segunda farda, a farda bordo. Logo de seguida, desfila a “modelo” com a mesma farda bordo, mais o avental bordo.
Por fim, desfila o nosso último “modelo” com a terceira farda, que é uma farda exclusiva para homem, a farda preta.

Concluímos o trabalho de vídeo com o Fim, seguido da ficha técnica, que indica quando e onde ia estrear, a produção, os actores, a direcção artística, os agradecimentos, a fotografia, a música, o site oficial, o estúdio onde foi realizado e a classificação, tudo isto com algumas brincadeiras e ao som de um melodioso sólo de piano.

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Transições utilizados no trabalho de oficina multimédia

Transições:

 Buraco de Fechadura

 Circulo

 Barras Horizontal

 Dentado Horizontal

 Dissolver

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Efeitos utilizados no trabalho de oficina multimédia

Efeitos:

 Buraco Negro

 Escala de cinzento

 Aparece Branco

 Desaparece Branco

 Aparece Preto

 Desaparece Preto